课程简介
本课程面向国家教育数字化战略行动，回应“双新”“双减”背景下课堂高质量发展诉求，内容涵盖“数字化转型赋能高质量课堂概述”“深度课堂样态”“跨学科课堂样态”“混合式课堂样态”“项目式课堂样态”和“多师协同课堂样态”六个模块，带领广大教师进一步了解高质量课堂的内涵表征，明晰数字化转型赋能高质量课堂的典型样态，学习深度课堂样态、跨学科课堂样态、混合式课堂样态、项目式课堂样态和多师协同课堂样态的相关概述与教学实例，为广大教师打开教学改革思路、启发教学创新提供理论指导与实践借鉴，以期推进课堂教学高质量发展，助力打造粤港澳大湾区“教育人才高地”。
课程特色
1. 课程内容前沿实用：面向国家教育数字化战略行动，回应“双新”“双减”背景下课堂高质量发展诉求，精心设计课程内容，旨在为广大教师掌握促进课堂高质量发展的六种典型样态提供理论指导与实践指南。
2. 课程资源丰富：采用 AI数字人支持的“案例导学引入—课堂实录观摩—教学设计分析”的理实一体化路径，实现课程资源的数实融合开发，帮助学习者更好地理解和掌握课程内容，提高学习者的学习体验。
教学重难点
（一）教学重点：
1.使学员掌握六种典型样态的设计方法。
（二）教学难点：
1.使学员掌握六种典型样态的设计方法，并将其应用于实际教学中。
第一章、 数字化转型赋能高质量课堂概述
1.1 数字化转型赋能高质量课堂概述
1.2 数字化转型赋能高质量课堂的典型样态
第二章、 深度课堂样态
2.1 深度课堂样态概述
2.2 深度课堂样态典型案例分析-案例导学：小学数学《长方形、正方形面积计算》
2.3 深度课堂样态典型案例分析-案例实录：小学数学《长方形、正方形面积计算》
第三章、 跨学科课堂样态
3.1 跨学科课堂样态概述
3.2 跨学科课堂样态典型案例分析-案例导学：初中英语《Charming Jiulong with Special Cultures》
3.3 跨学科课堂样态典型案例分析-案例实录：初中英语《Charming Jiulong with Special Cultures》
第四章、 混合式课堂样态
4.1 混合式课堂样态概述
4.2 混合式课堂样态典型案例分析-案例导学：小学数学《条形统计图》
4.3 混合式课堂样态典型案例分析-案例实录：小学数学《条形统计图》
第五章、 项目式课堂样态
5.1 项目式课堂样态概述
5.2 项目式课堂样态典型案例分析-案例导学：学前教育《基于问题的学习PBL教学模式的大班主题纸娃娃创新实践》
5.3 项目式课堂样态典型案例分析-案例实录：学前教育《基于问题的学习PBL教学模式的大班主题纸娃娃创新实践》
第六章、 多师协同课堂样态
6.1 双师课堂样态概述
6.2 多师协同课堂样态典型案例分析-案例导学：小学信息科技《基于ClassIn三校三师联合教学——电子门牌的设计与制作》
6.3 多师协同课堂样态典型案例分析-案例实录：小学信息科技《基于ClassIn三校三师联合教学——电子门牌的设计与制作》（上）
6.4 多师协同课堂样态典型案例分析-案例实录：小学信息科技《基于ClassIn三校三师联合教学——电子门牌的设计与制作》（下）
第七章、 课后作业