给孙

关于开展广东省中小学教师数字素养提升优秀案例征集活动的通知各地级以上市教育局、省属及相关中小学校:为全面贯彻落实党的二十大精神和国家教育数字化转型战略行动有关要求，《广东省教育数字化转型行动方案(2023-2027)》指出，力争在2027年实现教育优质数字资源充分供给和全省普及应用，基本形成数智赋能的人才培养模式、数智融合的教与学模式、数智支撑的教育评价方式，显著提高各级各类人员教育教学转型实施能力，建成人人共享资源、人人皆可成才、人人尽展其才的高质量教育新生态。为进一步推进落实广东省教育数字化转型，汇聚更多优质教育数字资源。经研究，特组织开展广东省中小学教师数字素养提升优秀案例征集活动，现将具体事项通知如下:

一、活动目的本次案例征集以“激发数字资源活力，聚合数字技术势能”为主题，以应用为导向，致力于推动教师教学数字化应用创新，打造一批学校教育数字化转型典型案例和数字化教学应用典型案例等资源，促进教育数字资源的建设和运用，深入推进教育教学资源“质量革命”，助推教育高质量发展，赋能新时代新质人才的培养。

二、面向对象1.本次案例征集面向全省中小学校(含中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园，下同）在职教师，不限学科、学段。2.可单人申报或团队申报，每支队伍人数最多不超过五人，鼓励本校内跨年级、跨学科组队。

三、案例类别本次征集的优秀案例主要分为两类：（一)数字赋能学校转型案例数字赋能学校转型案例指学校如何有效运用数字技术，创新学校管理模式，提升学校教师数字素养，汇聚数字化教育资源，推进学校教学过程数字化运用，打造出动态、互联、共享、融合的数字化校园。案例要求突出学校数字化转型的具体举措和具体成效。提交材料：案例介绍视频、案例信息表（附件1）、数字赋能学校转型案例汇总表（附件3）。材料要求：视频时长不超过10分钟，视频推荐分辨率不低于720×480（16:9），码流不低于500kbps。（二）数字赋能课堂教学案例数字赋能课堂教学案例是指教师有效利用数字化资源、新兴人工智能技术手段赋能教学准备、教学实施和教学评价，开展的创新性、实践性的课堂教学场景。教学案例要符合课改和数字化转型方向，具有创新性和实践性，教学设计需充分分析教学对象、目标、活动设计、教学重难点等内容，教学过程需突出通过运用人工智能等技术突破教育教学重难点，助推学生素养提升。提交材料：教学设计（附件2）、课堂实录、个人说课短视频、数字赋能课堂教学案例汇总表（附件4）。材料要求：课堂实录视频不超过40分钟，控制在1G内，个人说课短视频不超过3分钟，控制在200MB内。视频推荐分辨率不低于720×480（16:9），码流不低于500kbps。

五、活动流程（一）地市遴选。2024年11月25日前，各地市组织遴选，推送数字赋能学校转型案例不超过8个（广州市、深圳市不超过10个)，数字赋能课堂教学案例不超过25个至省工程办（广州市、深圳市不超过30个)；省属学校可直接提交至省工程办，数字赋能学校转型案例和数字赋能课堂教学案例均不超过1个。材料提交办法：各地市相关统筹部门/省属学校推送优秀案例材料及汇总表（附件3-4)Excel版及盖章扫描版一并刻录光盘或U盘邮寄到省工程办，光盘或U盘内文件以“地市/学校”命名，按照案例类别区分两个子文件夹，其中申报数字赋能学校转型案例的单位文件夹以“单位名称”命名，申报数字赋能课堂教学案例的申报人文件夹以“单位名称+申报人姓名”命名。(二)专家评审。省工程办将组织专家进行评审，评选出优秀典型案例。(三)成果展示。评选结束后，我办将对获奖案例进行公示或组织现场案例展示与交流活动,并根据案例产出质量情况，公开出版。六、奖项设置本次案例征集的奖项设置包括特等奖、一等奖、二等奖及三等奖四个类别。七、其他事项（一）本次案例征集由省工程办负责组织落实，各地市教育局、教师发展中心（市工程办)要积极做好推荐申报工作，案例应涵盖幼儿园、小学、初中和高中等学段。(二）各申报教师须根据要求提交全部材料至各地市统筹单位再由各地市遴选推送至省工程办。(三）各申报教师要紧扣案例主题准备案例材料，且应保证案例的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由申报教师自行承担相应责任。（四）对在其中存在弄虚作假、徇私舞弊等不当行为的教师或评委，将通报到其所在单位并建议视情节轻重给予相应处理。(五）报名教师一经申报即视为授权省工程办使用其案例等相关资料，包括出版以及在省公服平台上开放供全省中小学校教师免费学习使用。（六）联系人：李月冬、陈绍珂；联系电话：020-34113157；地址：广州市海珠区新港中路351号。附件：1.案例信息表2.教学设计3.数字赋能学校转型案例汇总表4.数字赋能课堂教学案例汇总表

（一）知识目标：韶关市中小学科技劳动教育实践活动开展模式
（二）技能目标：韶关对接省活动分项开展，形成当地特色项目
（三）素养目标：为地市、县组织活动提供参考模式

    本课程主要根据韶关市“逐项开展，形成特色”的思路，从活动立项申报、活动开展的模式、特色项目的设立三个这方面，向大家分享韶关市对接省中小学科技劳动教育实践活动的活动开展经验。其中重点会提到按照“数字创作、计算思维”“科创实践——科创智造”“科创实践——智能机器人”三个大项，分别在不时段有序开展，在三个大项中根据当年省活动具体要求，结合韶关实际情况，在各大项中设立具有当地特色的小项，进行积极开展，从而突出“逐项开展，形成特色”的开展模式。

第一章、 区域活动项目

课程简介

        本课程对广东省中小学科技劳动教育实践活动中的智能机器人项目开展培训，从编程飞行器项目解读、编程飞行器项目开展指导经验、全国中小学飞行机器人项目全国交流案例点评、信息素养培养方法、文档撰写与视频拍摄的注意事项方面进行讲解，以及指导如何选材培养、训练备赛、视频拍摄、文档撰写，帮助参训学员更好地理解编程飞行器项目，知道如何在平时的信息科技课堂培养学生的信息素养，如何根据智能机器人项目的核心概念和原理展开项目指导。 

1.了解编程飞行器项目的相关要求
2.了解线上、线下现场环节要求
3.了解项目评价指标要求
4.了解编程飞行器项目的基本规则

5.掌握视频拍摄和文档撰写的方法和策略。

第一章、 智能机器人项目

课程简介   

        本课程主要介绍人工智能基本入门理论、作品设计思维与实践指导，以及广东省相关人工智能现场项目活动解读。   

  课程特色   

        本课程介绍人工智能基本入门理念，同时详细解读广东省中小学电脑制作活动人工智能项目，以帮助广大师生快速入门与参加活动。 

  教学重难点     

        明确省人工智能活动项目规则与流程，使用所学理念与知识，在校园开展人工智能教学实践活动

 知识目标：

        了解人工智能基础理论。
 技能目标：

        了解广东省人工智能活动项目，明确活动流程与方法；掌握人工智能作品基本设计与制作方法。
 素养目标：

        提升人工智能理论水平与作品设计思维。

课程简介  

        本课程主要介绍广东省内开展人工智能教育比较早和比较好的地区或学校介绍一下其区域或学校开展人工智能教育方面的一些心得与体会。

课程特色  

        本课程让开展人工智能比较早和比较好的区域或学校介绍他们在人工智能教育方面的经验与心得体会，以帮助广大师生能够更加快速便捷地开展人工智能教育。 

    知识目标：

        了解从区域到学校是如何开展人工智能项目教学的。
    技能目标：

        了解一个优秀的人工智能项目是如何制作出来的。
    素养目标：

        提升人工智能作品的设计思维。

   知识目标：

        初步了解图像识别技术包括：人脸识别、物体识别、物体追踪、巡线、颜色识别、标签识别、物体分类。

      技能目标：

        能够通过人工智能摄像头二哈识图对物体进行学习与识别，并能结合开源硬件制作兼具趣味与实用性的项目作品。

      素养目标：

        在学习与体验中逐步建立人工智能素养与数字素养，形成逻辑思维、设计思维与创新思维。

 课程特色 

        通过简单易用的人工智能摄像头，结合不同主控板与开源硬件，学习硬件编程制作兼具趣味与实用性的项目作品。

 教学重难点   

教学重点：
        初步了解图像识别技术包括：人脸识别、物体识别、物体追踪、巡线、颜色识别、标签识别、物体分类。
        能够通过人工智能摄像头二哈识图对物体进行学习与识别，并能结合开源硬件制作兼具趣味与实用性的项目作品。
教学难点：
        在学习与体验中逐步建立人工智能素养与数字素养，形成逻辑思维、设计思维与创新思维。

 知识关联    

        https://mc.dfrobot.com.cn/thread-304973-1-1.html

学习目标：

    1、了解冲锋舟的基础使用;
    2、了解三分类神经网络的训练过程;
    3、了解表情识别的应用；
    4、掌握表情识别的操作方法；
    5、了解MQTT通信协议；
    6、学会利用MQTT协议使冲锋舟与掌控板进行通讯。

课程简介：

        本节课教学内容分为基础和进阶两部分，其中基础部分是简单了解冲锋舟，然后采集数据训练三分类模型；进阶部分是布署MQTT环境，使用训练好的模型预测图像并将预测结果发送到掌控板。
        基础：利用冲锋舟训练三分类模型。先用手机拍摄要学习的物体的图像视频，然后将原始数据处理成卷积神经网络可用的数据类型，接着将数据输入卷积神经网络进行训练，训练完成后拍摄照片进行预测。
        进阶：利用训练好的三分类模型预测拍摄到的盘子图片，通过MQTT服务器将预测结果发送到掌控板，并在掌控板的OLED屏幕显示价格信息。

         内容主要包括认识AI摄像头，讲解了AI摄像头固件烧录的方法、AI摄像头库的安装方法以及连接AI摄像头与掌中宝的方法，其中涉及串口通讯类模块接线方法的讲解，完成准备工作后，实现了一个编程控制AI摄像头将拍摄到的图像直接在摄像头上方的LCD屏上进行显示的作品制作。

        其次，在认识了AI摄像头的基础上，进一步地讲解了屏幕显示人脸检测模型返回的人脸信息的程序编写方法，并利用返回的这些信息中的人脸数量的参数控制掌中宝上的外接灯带亮起不同数量不同颜色的灯。

教学重难点：

    教学重点：
1、理解三分类模型的训练过程；
2、编写程序时的文件路径设置；
3、学会布署MQTT环境；
4、正确编写掌控板的客户端程序和在mPython软件中运行的程序。
    教学难点：
1、训练模型后对返回数据的解读；
2、提高三分类模型识别的准确率；
3、掌控板和冲锋舟通信的过程。

基于Maixduino的人工智能项目技能培训

本次课程的教学目标：

        认识并熟练应用maixduino主控板，掌握颜色识别、二维码识别、形状识别、人脸识别的原理与运用。

   课程简介   

        本课程主要介绍创客基本入门理论、作品设计思维与实践指导，以及广东省相关创客制作项目活动解读。

    课程特色 

        本课程介绍创客基本入门理念，同时详细解读广东省中小学电脑制作活动创客制作项目，以帮助广大师生快速入门与参加活动。

    教学重难点

        明确省创客活动项目规则与流程，使用所学理念与知识，在校园开展创客教育活动。

 （一）知识目标：了解创客教育基础理论。
    （二）技能目标：了解广东省创客活动项目，明确活动流程与方法；掌握创客作品基本设计与制作方法。
    （三）素养目标：提升创客理论水平与作品设计思维。

    课程简介

        本课程共分8个学时，主要从《创客常用工具、材料介绍与应用》、《激光切割通用设计》、《基于3Dcut激光切割的三维创意设计入门》、《基于3Done的3D创意设计入门》四个方向，结合精彩案例，从理论、操作等方面讲授创客通用入门技能，课程内容既符合设计创新的要求，又顺应了新时代背景下社会发展的趋势。

    课程特色 

（一） 本课程案例讲解精彩，理论深入浅出，操作案例及应用讲解通俗易懂，
（二） 各环节内容特色主要在以下四方面：
1. 《创客常用工具、材料介绍与应用》：通过学习可以较为清晰地了解制作创客作品需要配备的工具和材料，为创客空间建设提供一定参考。
2. 《激光切割通用设计》：利用激光切割技术的优势，引导学生针对日常生活中常见的各种用品、建筑、桥梁等进行创新设计。并用激光切割机切割模型，对学生的设计进行验证和展示，以此培养学生的创新设计的能力。
3. 《基于3Dcut激光切割的三维创意设计入门》：实例讲解激光切割机的工作原理、激光切割三维模型的特点以及3D One Cut软件的基本操作，结合电子件插入与二维图投影的实际应用做功能的讲解与演示，更好的贴近应用场景，达到学以致用的目的。
4. 《基于3Done的3D创意设计入门》：通过生活中的实例讲解三维创意设计原理与三维创意设计软件的操作，通过学习，可以掌握三维设计软件的各部分功能。

 教学重难点  

（一） 教学重点
1. 万用表的使用、焊接工具的使用、各类板材的用途与加工
2. 激光切割技术的应用与建模设计。
3. 激光切割三维模型的特点、生成拼插结构的3种操作方式、全局参数（包含半径补偿）的设置、草图的绘制与编辑、拼插方式的选择、电子件的插入方法与尺寸测量。
4. 三维建模基本思路的理解与建立、草图功能与特征造型命令的灵活应用、零件装配的方法与装配思维的建立。
（二） 教学难点
1. 焊接工具的使用
2. 激光切割Lasermaker的立体设计与并集、差集、交集的使用。
3. 生成拼插结构的3种操作方式、理解草图的封闭性原则、拼插结构的灵活创建方法、设计电子件的放置结构。
4. 各个常用操作的灵活应用、草图各个相关命令的灵活应用、对齐命令的综合应用。

 知识关联   

 (一) 手电钻使用视频教程

https://v.youku.com/v_show/id_XMzE0MTMyNDc2NA==.html

(二) 激光切割培训系列课程-三小时学习激光切割

https://m.umu.cn/course/?groupId=4902333&sKey=070082392a55e5c851ed15443048f400

(三) 3D One Cut 入门：https://www.i3done.com/course/6126.html

(四) 南宁市第四十二中学3D One Cut校本课程：https://www.i3done.com/course/5570.html

(五) 电子件的组装：https://www.i3done.com/course/690.html

(六) 3D One入门课程：https://www.i3done.com/index.php?m=course&a=topic_show&id=1

（一）掌握创客常用工具、材料及其应用；

    （二）掌握激光切割通用设计原理和应用；
    （三）掌握3Dcut激光切割环境中的三维创意设计原理的基本知识及应用掌握在3Done环境中的3D创意设计入门知识及应用。

    （四） 掌握在3Done环境中的3D创意设计入门知识及应用