课程简介
创客智造课程主要通过今年创客项目活动开展的方向和技巧方法，使参加创客智造活动的指导老师和学生能深入了解活动要求，以便活动的顺利进行。课程主要从创客项目的名称、活动的主题、开展的线上线下两种形式及其规则、评价指标、案例分享等方面进行展开。
课程特色
1.详细深入解读创客项目。项目的评价指标体系、现场活动的要求与关键点、现场活动学生的核心素养（能力）。
2.展示真实的优秀创客作品案例，并深入评晰。以学校创客空间建设、创客活动开展作为案例，记录创客指导教师亲身体验过程中的所听、所见、所思、所想、所获，提供点滴经验、感受，作为素材供从事创客教育的老师们品鉴。
3.案例评析钟通过9合一多功能扩展板的使用，降低了Arduino的学习门槛（省去了传感器的搭建和接线），让初学者能快速掌握数字输入与输出，模拟输入与输出，传感器，执行器及通信模块的知识并作出简单的项目。
教学重难点
1.教学重点：
①掌握对真实创客作品案例的评晰方法。
②掌握数字输入与输出，模拟输入与输出，传感器，执行器及通信模块的知识并作出例题。
2.教学难点：
①提升教师自学习能力，掌握学生能力培养的关键点。
②能使用Arduino uno结合9合一多功能扩展板制作创意作品，有效地实施创客活动的策略。
知识关联
1.课程：“玩转信息技术”公众号中的开源硬件系列课程
2.书籍：《米思齐实战手册》——程晨著 ISBN978-7-115-43558-3
3.相关网站：
①DFRobot造物记：https://makelog.dfrobot.com.cn/
②https://www.dfrobot.com.cn/
③https://www.i3done.com/
4.全国中小学电脑制作活动
http://www.huodong2000.com.cn/
（一） 知识目标：
1.了解创客活动内涵与相关研究、实践方向
2.了解创客项目开展的技巧与方法
（二） 技能目标：
能够借助评价维度分析创新作品，并制定创新作品的设计思路。
（三） 素养目标：
能够根据创客活动创新的思路设计学生创客教学活动。
第一章、 区域创客发展路径与探索
1.1 青少年创客活动中的创新思考
第二章、 项目开展的技巧与新技术
2.1 创客项目实践技术路径
2.2 利用思维导图让创意的灵感源源不断
第三章、 案例评析
3.1 创客项目作品案例评析
第四章、 案例分享
4.1 Arduino简单入门——使用9合一多功能扩展板轻松制作创意作品
4.2 科创类课程的开展与实施
4.3 中学创客空间建设及创客活动开展的体会
4.4 以创客活动引领学生成长 一一创客活动的设计与开展
第五章、 课后作业